Distrito de servicios educativos de Columbia Gorge
Descripción del puesto: Consultor bilingüe de salud mental infantil y de la primera infancia
Título:?Consultor bilingüe de salud mental en la primera infancia
Departamento:?Four Rivers Early Learning and Parenting Hub?
Clasificación:?Clasificado
Supervisado por:?Director de Four Rivers Early Learning and Parenting Hub
Año de Trabajo: Asignado por el Director (190 días 1.0 FTE)
Declaración del propósito del trabajo:
La consultoría de salud mental infantil y de la primera infancia (IECMH) es un servicio indirecto de varios niveles en el que los consultores se asocian con los adultos en la vida de los niños pequeños para desarrollar su capacidad de fomentar un desarrollo socioemocional saludable.
En este programa, los consultores se asocian y apoyan a los proveedores de educación y cuidado de la primera infancia, en entornos de centros y hogares. Los consultores de IECMH reciben capacitación especializada para brindar consultas de salud mental a través de un marco basado en evidencia. Los objetivos generales de este proyecto incluyen reducir las cantidades de suspensión/expulsión de entornos de ECE y, más específicamente, reducir las disparidades raciales de suspensión/expulsión. Por lo tanto, este puesto requerirá un fuerte compromiso con las prácticas de equidad, antisexo y antirracistas. Los servicios culturalmente específicos y receptivos son importantes para el éxito del programa. Se recomienda encarecidamente que presenten su solicitud los consultores cuya raza, origen étnico, cultura y/o idioma sean representativos de la comunidad atendida. El consultor de IECMH prestará servicios a centros de cuidado infantil con licencia, hogares de cuidado infantil grupales con licencia, hogares de cuidado infantil familiares registrados, asistentes de cuidado infantil y proveedores de cuidado familiar en los condados de Gilliam, Hood River, Sherman, Wasco y Wheeler, ubicados en la hermosa región de Columbia Gorge. El consultor desarrollará relaciones de colaboración con padres, profesionales y organizaciones de la comunidad que también atienden a bebés, niños pequeños y familias. El consultor de IECMH funcionará como parte del equipo del Centro para padres y aprendizaje temprano de Four Rivers, bajo la supervisión del supervisor del proyecto. Se requiere conducir.
Calificaciones laborales: Educación y experiencia:
Capacidad de humildad, empatía, curiosidad y flexibilidad.
Capacidad para trabajar en múltiples niveles (grupos e individuos; proveedores y familias)
Habilidades de comunicación efectiva (verbal y escrita)
Comodidad y habilidad para participar en conversaciones sobre racismo, prejuicios y equidad.
Capacidad para fomentar relaciones profesionales sólidas
Familiaridad con los programas de educación y cuidado de la primera infancia.
Respaldado
Habla con fluidez inglés y español (IMH-E® o ECMHE®) como especialista familiar, especialista en salud mental o mentor de salud mental (los solicitantes que aún no están respaldados pueden presentar un plan de trabajo sobre cómo y cuándo obtendrán el respaldo dentro de 24 meses de haber sido contratado.)
Promover la reflexión en los entornos de atención y educación de la primera infancia es un papel fundamental para los consultores. Preferencia para aquellos con el complemento Supervisor reflectante respaldado para un respaldo IMH-E® o ECMH-E®
Licencias, certificaciones, vinculaciones y/o pruebas requeridas:
Autorización de huellas dactilares de la justicia penal
Licencia de conducir válida y evidencia de asegurabilidad
Pasar con éxito la investigación de antecedentes del distrito
Se requiere capacitación en salud mental para apoyar la comprensión y la respuesta del consultor a las necesidades de salud relacional de los bebés y niños pequeños, en particular aquellos que han experimentado o están experimentando un trauma o que pueden ser neuro divergentes. Los consultores deben ser competentes en:
a) Aportar una perspectiva de salud mental para comprender el desarrollo socioemocional de los bebés y niños pequeños
b) Crear una alianza terapéutica con los consultados
c) Modelar y fomentar la reflexión y el autoconocimiento
d) Integrar nuevas prácticas y estrategias de consulta de salud mental a medida que el campo evoluciona
e) Identificar riesgos para la salud mental y/o el desarrollo de un bebé/niño pequeño que puedan indicar la necesidad de derivarlo a servicios más intensivos
La capacitación en salud mental requerida se puede documentar de varias maneras:
Vía 1. Profesional experimentado en salud mental
a) Maestría en salud mental
b) Con licencia o elegible para licencia y capacitado en su campo
c) 1 a 2 años de experiencia laboral como profesional de salud mental (preferido)
d) Avalado en IMH-E® o ECMH-E® (o dispuesto a obtener Endoso)
e) ORIMHA ofrece Respaldo IMH para aquellos cuya experiencia es principalmente embarazo hasta los 3 años de edad y Respaldo ECMH para aquellos cuya experiencia es principalmente entre 3 y 6 años de edad. ORIMHA ofrece la posibilidad de solicitar y recibir apoyo bilingüe/bicultural para Endoso en español e inglés.
Via 2: Profesional Experimentado sin maestría en Salud Mental
Los solicitantes con uno de los siguientes cumplen con el requisito de capacitación en salud mental:
Al menos 2 años de experiencia en un campo relacionado con la infancia/primera infancia. Y
Avalado (IMH-E® o ECMH-E®) como Asociado Familiar o Especialista Familiar (no se requiere título para estas categorías de Endoso) Y
Finalización de al menos 4 horas en cada uno de los 5 temas de salud mental identificados anteriormente (10. a-e) de una asociación para la salud mental infantil (AIMH) por un mínimo de 20 horas en total.
Programas de certificación de posgrado en línea de salud mental para bebés y niños pequeños de la Universidad Estatal de Portland
Certificado en línea en salud mental infantil y de la primera infancia | SCS de Georgetown
Certificado en línea en Liderazgo familiar en salud mental infantil y temprana | SCS de Georgetown
Otra formación avanzada en IECMH
Conocimientos, habilidades y habilidades:
Para realizar este trabajo con éxito, una persona debe poder realizar cada tarea esencial de manera satisfactoria. Los requisitos enumerados a continuación son representativos del conocimiento, habilidad y/o habilidad requerida. Se pueden hacer adaptaciones razonables para permitir que las personas con discapacidades realicen las funciones esenciales.
Conocimiento de hojas de cálculo e informes basados en computadora.
Conocimiento de las prácticas y procedimientos generales de oficina.
Comprender el flujo de trabajo y los requisitos de proceso de las unidades de negocio relacionadas con la aplicación.
Trabaja bien con otras personas de diversos orígenes. Se centra en la resolución de conflictos; y contribuir a construir un ambiente colaborativo y un espíritu de equipo positivo con una fuerte orientación al servicio al cliente.
Habilidad en comunicaciones escritas y orales.
Debe poder mantener la confidencialidad.
Debe poder priorizar el trabajo para cumplir con los plazos programados mientras maneja múltiples tareas.
Debe tener excelentes habilidades de gestión de proyectos, sólidas habilidades de organización y comunicación.
Capacidad para trabajar con plazos programados
Excelentes habilidades analíticas y de resolución de problemas, conocimiento de herramientas analíticas y métodos complejos de resolución de problemas.
Capaz de ser rápido, confiable y flexible; cumplir con los compromisos con los compañeros de equipo.
Fuerte conocimiento de teorías y prácticas de Educación Infantil Temprana, Intervención Temprana/Educación Especial Infantil Temprana, Servicios Humanos y/o Desarrollo Humano.
Experiencia en diseño y entrega de capacitación a estudiantes adultos.
Experiencia apoyando a otros en la realización de adaptaciones para niños en una variedad de entornos.
Experiencia en entornos de cuidado infantil como maestro principal, director o entrenador de programas
Funciones Escencial del Trabajo:
Incluyen, pero no se limitan a, los siguientes:
Proporcionar intervenciones preventivas basadas en las relaciones para promover la salud mental de bebés y niños pequeños y abordar conductas que los ponen en riesgo de suspensión/expulsión.
Apoyar la comunicación continua con proveedores y otros cuidadores sobre la salud relacional temprana y/o inquietudes de desarrollo relacionadas con bebés y niños pequeños.
Desarrollar estrategias de intervención escritas y utilizar un enfoque de equipo para ayudar a los proveedores a implementar estrategias que promuevan el desarrollo socioemocional óptimo de los bebés y niños pequeños.
Usar criterio independiente y discreción al establecer prioridades diarias para completar tareas.
Demostrar humildad y sensibilidad hacia las diferencias raciales, lingüísticas, culturales, sociales, económicas, individuales y de roles entre el consultor y el proveedor y entre el proveedor y el bebé/niño pequeño y su familia.
Llevar observaciones y preguntas de discusión a la supervisión.
Cumplir con todos los datos y requisitos del programa.
Hacer derivaciones de niños y sus familias a servicios externos apropiados, según sea necesario.
Proporcionar capacitación grupal e individual sobre bienestar social y emocional general con temas específicos relacionados con el desarrollo infantil y de la primera infancia, atención informada sobre traumas, apego, autocuidado y otros temas relacionados, según sea necesario.
Expectativas en el lugar de trabajo:
Trabajar eficazmente y responder a personas de diversas culturas o orígenes.
Demostrar profesionalismo y juicio apropiado en comportamiento, asistencia puntual, habla y vestimenta de manera profesional apropiada para la asignación y el entorno de trabajo.
Consultar periódicamente con otro personal de ESD, los distritos de ESD y el supervisor inmediato.
Seguir todas las políticas del Distrito, procedimientos de trabajo y solicitudes razonables de la autoridad correspondiente.
Muestra una disposición cortés y educada, ejerciendo tacto y diplomacia. Mantiene la confidencialidad en todos los aspectos de la agencia.
Asistir a capacitaciones relacionadas con el crecimiento profesional para mantenerse actualizado sobre las mejores prácticas.
Demostrar sólidas habilidades verbales y escritas, incluso en situaciones diversas y desafiantes.
Debe ser un individuo autodirigido, pensador estratégico y con sólidas habilidades para la toma de decisiones, incluso en situaciones de ambigüedad.
Utilizar múltiples fuentes de datos para informar decisiones a corto y largo plazo; Se requieren habilidades analíticas y organizativas.
Capacidad para realizar múltiples tareas y gestionar el flujo de proyectos simultáneos en un entorno acelerado.
Excelentes habilidades organizativas y de resolución de problemas, con capacidad de análisis, previsión y planificación.